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一起聊聊口语交际热门话题

[08-26]   来源:http://www.inkjetremix.com  生活知识   阅读:750

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正文:

     生活常识网认为拥有饱满的热情,才能让我们的话题热起来,同学们,你们有足够的热情吗?那么,什么样的话题才叫“热门”话题呢?(引起人们广泛关注的)

教学目标:

  1、能把自己看到的、听到的事情的过程说清楚,能有条理地阐述自己的观点。

  2、能认真倾听别人的发言,敢于发现自己独特的看法。

教学目标:
    1 .激发学生关注热点问题和身边的新闻,关注生活,关注社会,能把自己看到的、听到的事情说清楚,并能发表自己的看法。
    2 .能认真倾听别人的发言,自然地与他人交流。
教学过程:
一、激qing导入,引出话题
    今天有幸请到东苑小学五一班的同学们来到这里做我们的现场嘉宾,一起来聊一聊“热门话题”!拥有饱满的热情,才能让我们的话题热起来,同学们,你们有足够的热情吗?那么,什么样的话题才叫“热门”话题呢?(引起人们广泛关注的)

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二、指明方向,打开思路
1 .我们可以聊的话题十分广泛,多媒体出示:
( l )可以是国际、国内的重要新闻。
( 2 )可以是学校、家庭、社区中人们关注的事情。
( 3 )还可以是好人好事好风尚,可以是不良倾向新闻题等。
2 .说说自己最感兴趣的话题,小标题的形式。
三、创设聊天情境,分组交流。
1 .把你选择的事件用一两句话介绍清楚,让人明白是怎样一件事。(时间、地点、核心人物等),同桌互相说。
2 .全班交流。

3、老师从网上看过一个小同学留言,他说:我喜欢用深度的眼光看世界。睿智的新时代少年儿童们往往出言不凡,思维不凡,让大人们刮目相看,希望同学们多角度多层面地表达自己的看法,小组内交流,提出要求:
说 �D  ( 1 )把事件过程说清楚。
            ( 2 )表达自己的看法。
听�D   ( 1 )认真倾听,抓住要点。
           ( 2 )可补充,可提问。
四、全班交流,集体感受

1 .每组推荐一名在全班交流。(在学生讲述时教师要指导把事情的过程说清楚,说具体,引导学生打开思路。)
2 .听的同学要认真倾听,给讲述的同学评选出“内容充实奖”、“感受真实奖”、“表达流利奖”等等。

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五、预设话题,因势利导。
1 、限塑令

谈话:去年6 月1 日起,在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0 . 025 毫米的塑料购物袋;所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供塑料购物袋。这就是“限塑令”。对“限塑令”你有什么看法?你觉得它能够杜绝“白色污染”吗?(组织交流)

小结:最重要的是,我们每个人都要建立真正的环保观念,套用温总理的话来讲就是,一个很小的问题,乘以13 亿,都会变成一个大问题;一个很大的总量,除以13 亿,都会变成一个小数目。只要所有人都开始在关注环境,保护环境了,这样类似“限塑令”的法规不要也罢
2 、四川灾后重建

地震灾后重建什么最重要?在地震中失去胳膊、腿的孩子们此刻最需要的是什么?(积极、乐观的生活态度)有信念就有未来!
3 、三鹿奶粉事件

聚焦“三鹿奶粉事件”,引发了我们怎样的深思?(信任危机)

小结:代言人邓婕在广告中说:三鹿奶粉,大品牌,我信赖!这些曾经的免检产品纷纷出现问题,试问如今民众们该把信任托付给谁?看来,诚信,不仅是为人之道,更是治国之本!
4 、金融危机对我们的生活有哪些影响?(就业、求职困难,工资缩水等)

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思考:明白父母从业、赚钱的艰辛;让很多喜欢铺张浪费的现代人重温节俭的传统美德。
5 、圆明园海外兽首拍卖事件

思考:蔡铭超说自己在拍了东西不付钱的时候已经放弃了自己的海外信誉,你认为他做得对吗?他这样做的更深层的意义是什么?

小结:勿忘国耻!少年富则国富,少年强则国强!国家强大了,世界才能听到我们强有力的呼声。

6 、思辨:五花八门的课外辅导班寄予了父母们望子成龙的殷切希望,你觉得它是否有利于我们的身心健康呢?
六、回顾总结
1 、同学们,日常的口语交际很必要,人与人之间恰当充分的交流既增强了我们的口语表达能力,又培养了我们的合作和交往的能力。你能用一句话说说这节课的收获吗?
2 、总结:让我们小小年纪,也能像大政治家、大诗人范仲淹那样拥有博大的胸怀——先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。做一个心怀天下的中国少年!


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