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小升初英语毕业总复习各册知识点之六年级下册

[08-24]   来源:http://www.inkjetremix.com  小升初英语指导   阅读:771

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正文:

  六年级下册单元知识点

  第一单元

  四会单词:

  tall—taller更高的    short—shorter 更矮的    strong—stronger更强壮的  old—older 年龄更大的  young—younger 更年轻的  big—bigger更大的heavy—heavier 更重的  long—longer 更长的      thin—thinner 更瘦的  small—smaller  (体型)更小的     

  四会句型:

  How tall are you? 你有多高?  

  I’m 164 cm tall.   我164 厘米高。

  You’re shorter than me. 你比我矮。

  You’re 4 cm taller than me.你比我高4厘米。

  How heavy are you? 你有多重? 

  I’m 48 kg.  我48千克。

  应该掌握的知识点:

  1、表示两者之间有所比较时,句子中的形容词要用比较级形式。形容词变为比较级的变化规则:

  (1)一般情况下,在形容词的词尾直接加er。如: tall—taller   short—shorter.(2)以字母e结尾的形容词,在词尾直接加r,如:nice—nicer.  late—later (3)以重读闭音节结尾,且结尾只有一个辅音字母的词,先双写这个辅音字母,再加er.如:big—bigger    thin—thinner    fat—fatter  (4)以辅音字母加y结尾的双音节形容词,先变y为i , 再加er。如:easy—easier   heavy—heavier   funny—funnier.

  形容词比较级的变化口诀:

  原级变为比较级,通常er加上去。若是结尾辅元辅,辅音双写要牢记。

  辅音加y结尾时,把y变i 是必须。原级若以e结尾,直接加r不后悔。

  2、部分形容词比较级的不规则变化:good—better   well—better    bad—worse   badly—worse   many—more    much—more    little—less   far—farther

  3、同义句:

  How tall are you?==What’s your height?

  How heavy are you?==What’s your weight?

  4、以How开头的问句(仅限小学阶段):

  How are you?  问身体状况。

  How old…?   问年龄

  How tall…?   问身高

  How long…?   问长度

  How big…?    问大小(指外型、形体的大小)

  How heavy…?  问体重、重量

  How many…?  问多少,物体的数量

  How much…?  问价格

  5、it’s 与its: 这两个词发音相同但意义不同。it’s是 it is的缩写,汉语意思是“它是”,如:it’s a fat cat. 它是一只肥猫。its是代词,意思是“它的”,如:that is its tail. 那是它的尾巴。

  6、My schoolbag is bigger than _________.

  A. you      B. your        C yours

  这里的正确答案应该是选项C. yours。Yours是名词性物主代词,它在这里所代表的意思是“your schoolbag”. Than后面要跟名词或名词性短语,因此在这里一定要用名词性物主代词。与形容词性物主代词相对应的名词性物主代词还有:my---mine    your---yours   his—his     her—hers    it—its    their---theirs

  

  第二单元:

  四会单词

  have a fever 发烧    have a sore throat喉咙疼   have a cold感冒

  have a toothache 牙疼    have a headache 头疼  matter事情,麻烦     

  sore 疼的    hurt疼痛   nose 鼻子 tired疲劳的,累的  excited兴奋的

  angry生气的  happy高兴的 bored无聊的,烦人的 sad  忧伤的,悲伤的

  四会句型:

  What’s the matter? 怎么了?  

  My throat is sore. My nose hurts.我喉咙疼。我鼻子疼。

  How are you, Liu Yun? You look happy. 你好吗,刘云。你看起来很高兴。

  How are you, Sarah? You look sad today. 你好吗,Sarah?今天,你看起来很难过。

  应该掌握的知识点:

  1、ache是名词,它表示连续固定的疼痛,它是个体弱多病的家伙,身体部位名称是怕它了,哪个部位不小心被它跟上了,就倒霉了。earache耳朵痛,stomachache 胃疼,backache 背疼,heartache 心脏病

  2、sore , ache 与hurt

  sore是形容词,表示“疼的、痛的”放在名词前或系动词be后,如:a sore nose 鼻子疼    My nose is sore. 我的鼻子疼。

  ache是名词,常常放在名词后,表示连续固定的疼痛,如:headache 头疼  stomachache 胃疼,backache 背疼,heartache 心脏病

  hurt是动词,指“刺痛、使受伤痛”,如:he hurts his leg.他伤了腿。 这时我们还可以说“His leg hurts.他腿疼。”有时它们还可以表达相同的含义,如:I have a sore back==I have a backache==My back hurts.但是要注意的是,并不是所有的词都可以这样转换,有些固定的用法是不能改变的。

  3、What’s the matter? matter做名词时意思是“要紧事,麻烦事,问题”,在此用法中一定要加定冠词the。其同义句为:What’s wrong? What’s the trouble? What’s up?  What’s the problem?  作为看病用语,它常用来询问病人的身体状况。

  4、might 与 may: might 与may 都可以表示可能性。might 在表示推测时,把握比较小,表示特别尊重对方,心里没底,更带有试探性。may表示一件事或许会发生(或是某种情况可能会发生)。

  5、hear 与 listen: hear表示“听见,听到”的结果。如:I listened but I couldn’t hear anything.我注意听,但什么也没听到。

  listen 表示“听,注意听,倾听”的动作。如:They are listening to the radio.他们在听广播。

  6、关于一般现在时:

  一般现在时的用法: 表示经常或者反复发生的动作。如: 我每天吃午饭。I have lunch every day. 还表示现在存在的一种状态.。如:我姐姐是一位老师。My sister is a teacher.

       一般现在时态经常与 often(经常)sometimes(有时)always(总是)usually(通常)等副词连用,也经常与 every day(每天), every week(每周), every month(每月), every term(每学期), every year(每年), once a week (一周一次),twice a year(一年两次)等时间状语连用。

  (1)一般现在时态分为 be 动词的一般现在时和实义动词的一般现在时。

  1) be 动词包括 am,is,are,中文为“是”,这三个词的用法要随着主语的变化而变化。“am” 用于第一人称单数(I); “is”用于第三人称单数(he,she,it);“are”用于第一人称复数(we),第二人称单数和复数(you), 第三人称复数( they)。 可以记住以下顺口溜: am 是专门来管“我”,is 只管“他,她,它”,are 就管“你”和“大家”。

  2)一般疑问句和否定句

     I am a teacher. (我是一位老师)

     You are his friend.(你是他的朋友)

     She is a nurse.(她是一名护士)

       以上三个句子都是肯定句。此类句子变成疑问句和否定句时,有些地方的语序和汉语不同,需特别注意。变为疑问句时,把动词 be “am,is,are”放在句首,回答时也要使用 be 动词;变为否定句时,把表示否定的not 放在“am is are”的后面,其中可以简写为:

     is not ---- isn't        are not ---- aren't

  am not 没有简写形式。

  如:Am I a teacher? Yes, I am. (No, I am not.)

  Are you his friend? Yes, you are. (No, you are not.)

  Is she a nurse? Yes, she is. (No, she is not.)

  注意:如果 are not, is not 放在句尾时,不能使用简写,必须写出整个单词。

  否定句为:I am not a teacher. You are not his friend. She is not a nurse.

  3)如果句子的动词不是 be 动词“am is are”而是其他实义动词, 疑问句和否定句要借助于助动词“do”或者“does”,也就是说 be 动词和实义动词原形不能同时使用。 这里的“do” “does”本身没有什么意义,只是帮助构成疑问句和否定句。一般疑问句读时必须用降调。

  “do”和“does”的使用要随着人称的变化而变化。请看下面两组句子,注意区分他们的共同点和不同点。

     I go to school every day.        He goes to school every day.

     I don't go to school every day.    He doesn't go to school every day.

     Do you go to school every day?   Does he go to school every day?

     Yes, I do. (No, I don't)          Yes, he does. (No, he doesn't)

      这两组句子中,由于人称的不同,句子的结构也不同,具体如下:

  当主语是第三人称单数时,肯定句为:主语 + 动词的 s 形式 + 宾语

  否定句为:主语 + 助动词 doesn't + 动词原形 + 宾语

  疑问句为:Does + 主语 + 动词原形 + 宾语

  肯定回答和否定回答也要使用助动词 does.

  注:第三人称单数用了 does 后面就不用动词的 s 形式了,而用动词原形。

  动词的一般现在时态, 除了第三人称单数(he she it) 外,其余都用动词原形。当主语是其他人称时,肯定句为:主语+动词原形 + 宾语

  否定句为:主语 + 助动词 don't + 动词原形 + 宾语

  疑问句为:Do + 主语 + 动词原形 + 宾语

  肯定回答和否定回答也要使用助动词 do。

  注:变为疑问句,要在句首加“do”; 变为否定句, 要在动词前面加“do not”, 可以简写为“don't”.

  

  第三单元

  四会单词:

  watch—watched 看  wash—washed 洗 clean—cleaned打扫 play—played玩  visit—visited 看望 do—did  last weekend上一个周末  go—went去

  go to a park—went to a park 去公园   go swimming—went swimming去游泳 

  go fishing—went fishing去钓鱼 read—read 读   go hiking—went hiking 去郊游

  四会句型:

  What did you do last weekend?  你上个周末干什么了?

  I played football.   我踢足球了。

  Did you read books? 你读书了吗?

  Yes, I did.是的,我读了。

  No, I didn’t.  不,我没有。

  应该掌握的知识点:

  1、关于一般过去时

  一般过去时态:表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。经常与yesterday(昨天), last week(上周), last month(上个月), last year(去年), two months ago(两个月前), the day before yesterday(前天),in 1990 (在1990年), in those days (在那些日子里)等表示过去的时间状语连用。

  如: I was born in 1990. (我出生在1990年)。

  When did you go to the park? (你是什么时候去的公园)。

  I went to the park last week. (我是上周去的公园)

  在上面的句子中第一句属于be动词的一般过去时态;第二句和第三句属于实义动词的一般过去时态。

  (1)Be 动词的一般过去时态

  在没有实义动词的句子中使用be动词, am is 的过去式为was; are的过去式为were.

  构成:肯定句:主语+was (were) +宾语

  如:I was late yesterday. (昨天我迟到了。)

  否定句:主语+was (were) +not+宾语

  如:We weren't late yesterday. (我们昨天没迟到)

  疑问句:Was (Were) +主语+宾语

  如: Were you ill yesterday? (你昨天病了吗?)

  肯定回答: Yes, I was. (是的,我病了。)

  否定句: No, I wasn't. (不,我没病。)

  特殊疑问句: 特殊疑问词+was (were) +主语+宾语

  如:When were you born? 你是什么时候出生的?

  (2)实义动词的一般过去时态

  肯定句要使用动词的过去式,否定句和疑问句要使用助动词do和 does 的过去式 did.

  肯定句为:主语+动词过去式+宾语

  如: I went home at nine o'clock yesterday.(我昨天九点钟回的家。)

  否定句:主语+didn't +动词原形+宾语

  如:I didn't go home yesterday. (我昨天没回家。)

  疑问句:Did +主语+动词原形+宾语

  如: Did you go home yesterday? (你昨天回家了吗?)

  肯定回答: Yes, I did. (是的,我回了。)

  否定回答:No, I didn't. (不,我没回家。)

  (3)助动词和情态动词过去式如下:

  shall�D should(将要)用于第一人称单数

  will�D would(将要)用于所有人称

  can ?could(能,会) may�D might(可以) must�D must (必须)

  have to�D had to(不得不)

  助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式,后面的动词还使用原形。

  如: I had to do my homework yesterday. (昨天我不得不做作业。)

  (4)一般过去时态由动词的过去式表示。大多数动词的过去式是在动词原形后加上ed构成。这类动词称为规则动词。

  1) 一般情况下在词尾直接加ed。 如:play�D played  work�D worked

  2) 以e结尾的动词只加d. 如:like--- liked  love�D loved

  3) 以辅音字母+Y结尾的动词,变Y为I,再加ed. 如:study�D studied carry�D carried

  4) 以重读闭音节结尾的动词,如果末尾只有一个辅音字母,要双写最后这个辅音字母,再加ed. 如:stop�D stopped

  (5)--ed的读音规则如下:

  1) 在清辅音后面读[t].

  2) 在浊辅音或元音后读[d].

  3) 在[t] 和[d] 后读[id].

  (6)不以ed 结尾的过去式,称为不规则动词。

  一般过去时态的“三变”技巧

  一变:肯定句变为否定句

  【技巧1】当句中含有情态动词或助动词could,would,should等时,可直接在其后面加not构成否定句。例如:

  I could get you a concert ticket. → I could not / couldn't get you a concert ticket.

  【技巧2】当句中含有系动词was,were 时,可直接在其后加not构成否定句。例如:

  I was on the Internet when you called me. → I was not / wasn't on the Internet when you called me.

  【技巧3】当句中谓语是除情态动词、助动词、系动词was, were以外的动词时,在该动词之前加did not / didn't,动词还原,构成否定句。例如:

  The famous singer sang some Chinese songs. → The famous singer did not / didn't sing any Chinese songs.

  二变:陈述句变为一般疑问句

  【技巧1】移动词语的位置。将was,were, could,would,should等移到句首。例如:

  He could pack his things himself. → Could he pack his things himself?

  【技巧2】添加助动词did。谓语是除情态动词、助动词、系动词was, were以外的动词时,在主语之前加did,动词还原。例如:

  Mr Li looked very old. → Did Mr Li look very old?

  三变:陈述句变为特殊疑问句

  【技巧1】确定疑问词:人who / whom,物what,地点where,时间when / what time,原因why,频率how often,长度how long,距离how far等等。例如:

  They gave the concert last night. → When did they give the concert?

  【技巧2】辨认结构形式:疑问词+情态动词/助动词/ was / were / did +主语+...? 例如:

  The accident happened near the station. → Where did the accident happen?

  2、关于名词所有格:(仅限于小学阶段 's所有格的用法)

  (1)表示有生命的东西的名词末尾加's。例如:

    Jim's bed  吉米的床

    the man's wife  那个男人的妻子

    children's toys  孩子们的玩具

    the fox's tail  狐狸的尾巴

  (2)以-es或-s结尾的名词末尾加"'s"。例如:

    the students' books  学生们的书

    Teachers' Day  教师节

    my boss' office  我老板的办公室

    a girls' dormitory  女生宿舍

  (3)表示两者共同拥有的人或物(共有)时,只需要后一个名词加's(或')即可。如果表示两者各自的所属关系(各自所有),则每个名词词尾都加上's(或')。例如:

    Joan and Jane's room(房间属二人共同所有)

    Joan's and Jane's room(指Joan和Jane各自的房间)

  (4)'s所有格所修饰的词的省略现象

  1)表示诊所、店铺或某人的家等地点名词,其名词所有格后的被修饰语常常省略。例如:

    I met her at the doctor's(office).我在诊所遇见了她。

    He has gone to the tailor's(shop).他到服装店去了。

    She went to Mr. Black's (house)yesterday.她昨天到布莱克先生家去了。

  2)名词所有格所修饰的词,如果前面已经提到过,往往可以省略,以免重复。例如:

    Whose pen is this? It's Tom's.这是谁的钢笔?是汤姆的。

    The bike is not mine, but Wang Pinpin's.这辆自行车不是我的,是王品品的。

  3、them与their: them表示“他们” 是人称代词宾格,放在及物动词和介词后面做宾语。如I want to help them. 我想帮助他们。  their“他们的”是形容词性物主代词,放在名词前面。These are their books.这是他们的书。

  

  第四单元

  四会单词:

  learn Chinese—learned Chinese学汉语 sing and dance—sang and danced 唱歌和跳舞   eat good food—ate good food吃好吃的食物take pictures—took pictures 照相  climb—climbed 爬 have—had    buy presents—bought presents买礼物

   row a boat—rowed a boat 划船      see elephant—saw elephant 看大象

  go skiing—went skiing 去滑雪     go ice-skating—went ice-skating 去滑冰

   how怎么,如何 get—got 到达  last上一个的,仅余的,留在最后的

  四会句型:

  Where did you go on your holiday? 你去哪里度假了?

  I went to Xinjiang. 我去新疆了。

  How did you go there?  你怎么去那儿的?   

  I went by train.我坐火车去的。

  应该掌握的知识点:

  1、时间前介词的用法:

  英语中不同的时间前所用的介词不相同,一般有如下规则

  (1)在表示一段时间的词语前用in,如在年份、月份、季节前用in,如in2009, in May, in spring等。另外在上午、在下午、在晚上也用in. in the morning, in the afternoon, in the evening.

  (2)表示在某一天,在星期几,在几月几日时用on,如on Monday , on May 1st. 另外还有on Tuesday morning.

  (3) 表示具体的时刻,在…几点钟时用at。如 at 6 o’clock. at 7:20.

  2、英语书信的书写格式;

  (1)称呼:指导对收信人的称呼。一般从信纸的左边顶格写起。

  (2)正文:指信的主体部分。从称呼的下一行第一段顶格或空四到五个字母开始写。

  (3)结束语:一般是表示自己对收供信人一种礼貌客气的谦称。常用Love, Yours或Sincerely等。通常在正文结束后另起一行左边顶格写。

  (4)签名:指发信人签名。写在结束语下一行,也顶格写。

  3、序数词是由基数词转变而来,表示“第…个”。

  (1)1—3 分别为first, second, third,没有规律。

  (2)4—19通常由基数词加th构成,特殊的有:five—fifth , eight—eighth, nine—ninth, twelve—twelfth .

  (3)整十的数词,其后缀—ty要先变成tie再加—th .如twenty—twentieth.

  (4)两位数只把后一个数词变为序数词,前面的数词仍保留其基数形式。如, twenty-one—twenty-first

  巧学妙记:基数词变序数语口诀

  基变序,有规律,词尾加上th;

  一二三,特殊记,八去t, 九去e;

  five, twelve两兄弟,ve要用f 替;

  将y变成 ie, 词尾加上th.

  若是遇到几十几,只变个位就可以。


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