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初中综合性阅读教法探讨―语言表达探究

[05-30]   来源:http://www.inkjetremix.com  阅读技巧   阅读:261

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正文:

一、【知识要点】      
1. 考点透析
口语交际能力主要是听说能力,具体要求是:
①把握对方说话的要点,做出准确地判断或得体的回答。
②说话时语言表达要简明、得体、连贯。口语交际是通过设置具体的情景来考查的,具体的交际情景的设置、呈现方式,目前更多的是文字材料,但也有图表材料、有声材料等。除了“听话”“说话”能力的考查外,对所给材料中某些句子进行不同表达句式的变换也是需要注意的。
命题形式大致有两大类:一类为选择题,另一类为书写题。“听话”“说话”题的题面设计为一种或几种对话情景,要求学生依据情景答题,可分为单一型对话题和复合型对话题。单一型对话题指的是设计某一情景,要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段简明、得体的话。常见方式有:访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。而复合型对话则要求考生面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的不同对象说出应说的话。
2. 应考策略
首先“生活就是学语文的大课堂。”我们平时要注意留心别人的语言,同时还要积极与人交往,多参与讨论、演说、辩论等语文实践活动,在交往中学会交往的技巧。其次要掌握解题的基本技巧:1、读通情境,抓住中心。就是能根据具体的情境进行表达。2、领会意图,设身处地。语言的表达要能“如出己口”,与人物性格、年龄等特征相符合。3、注意礼貌,语言简明、连贯、得体。
口语交际题的解答准则:
①言之有“礼”,即文明得体;
②言之有“物”,即有内容;
③言之有“序”,即说明有合理的顺序;
④言之有“节”,即简明。
解题的基本技巧:
①读通情境,抓住中心;
②领会意图,设身处地;
③注意礼貌,语言得体。此外,还要注意试题字数的限制;既要阐述清自己的观点,还要贴切到位。
【解题技巧】
◆ 考题类型:
(1)颁奖辞、辩论词   (2)开场白、串场词、结束语等等
◆ 方法技巧:
(1) 联句注意问题①注意题干的要求②注意前后句句意的连贯③注意句子结构的基本统一④注意修辞方法的判断
(2) 仿句注意的问题①仔细阅读被仿写的句子的内容②准确把握仿写句子的结构③认真推敲运用的修辞方法④有一定的知识积累(词语、名句、文学作品等)
(3) 口语交际的方法
     口语交际的应试要着手两个方面,一是“语境”,即分析具体的语言环境。所谓“语境”是指某一特点的语言环境,涉及人物、地点、事件、自然、社会环境等多个因素。二是“说话”,即表达一个意思,说明一个问题,阐述一个观点等等。其中关键是要具体,即既达到说话的目的又让人感觉舒畅、自然、易于接受。
二、【例题解析】
1.春晖中学初三一班同学在开展学对联的活动中,搜集到如下资料。
对联是汉语特有的文学形式,其基本特征为:
(1)字数相等。对联由上下两联组成,上联称出句,下联称对句。联语的字数可多可少,但上下两联的字数必须相等。
(2)词性相对。上下两联相应位置上的词,词性需相对,名词对名词,动词对动词…
(3)结构相应。上下两联的结构应当一致,主谓结构对主谓结构,动宾结构对动宾结构等。如“青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣”,上下两联都是主谓结构,“青山”“白铁”都是主语,“埋忠骨”“铸佞臣”都是动宾结构的谓语,“有幸”“无辜”都是状语。
(4)囗囗囗囗。节奏是由停顿形成的,上下两联在哪里停顿,有几处停顿应当吻合。如前面所举对联依次都是二字一顿、二字一顿、三字一顿。
(5)平仄相协。(解说略)
(6)意义相关。上下两联之间在内容上必须相互关联,上下两联在内容上的关系,比较常见的有三种。一是互补关系,即意思一致,相互补充。二是对立关系,即意思相对、相反。三是承接关系,即一个意思分成两句来写,一前一后,相互承接。
  贴对联时,上联居左,下联居右。
(1)在“(4)”后面的方格内应填写囗囗囗囗。(2分)
(2)依据第“(6)”项的内容,下面几幅对联分别属于哪一种关系?请在对联后面横线上注明。(3分)
有关家国书常读  无益身心事莫为      关系
  欲穷千里目     更上一层楼            关系
宠辱不惊,任庭前花开花落  去留无意,看天上云卷云舒      关系
(3)春晖中学开设了一个无人监考的考场,为表达诚信的决心,同学们编了一幅对联的上联:老老实实答��。请你写出下联。(2分)
下联:______________
1.【参考答案】
(1)(本题2分)节奏相合(“相同”、“相吻”亦可);若答“节奏对应”“节奏一致”等给1分。
(2)(本题3分)对立(1分)  承接(1分)  互补(1分)
(3)(本题2分)清清白白做人。若答“光明正大做人”等虽点明活动意义,但对句不工者给1分;若答“认认真真做题”等有对句意识但未点明活动意义的给1分。
2.2006年12月20日,教育部、国家体育总局和团中央联合发出通知,要求从2007年开始,开展全国亿万学生阳光体育运动。《通知》中提出的口号是:“健康第一”,“达标争优,强健体魄”“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”。
为落实《通知》要求,某中学初三(1)班准备召开“走进‘阳光’,迎接奥运”主题班会,请做好以下工作。
(1)根据下面要求,请你为主持人设计一段开场白。(3分)
要求:
①开场白中要有“阳光体育”和“民族素质”这两个词语。 www.inkjetremix.com
②开场白中要有与“奥运”相关的内容,如五环旗帜、奥运口号、奥运健儿、奥运吉祥物等(涉及一项内容即可)。
 同学们:
________________________________________________________________________              
________________________________________________________________________          
________________________________________________________________________         
_____________________      ______。“走进‘阳光’,迎接奥运”主题班会现在开始。
(2)第一小组的同学收集了以下两则材料,准备在发言中用这两则材料引导全班同学认识开展阳光体育运动的迫切性。请你帮助他们从下面两则材料中各提取一条信息,让他们的发言具有针对性。(2分)
材料一
内容
范围               视力不良率
初中生       高中生       大学生
全国      58.07%       76.02%        82.68%
北京市    62.12%       77.88%        86.42%
材料二
根据有关部门2005年的调查,北京市学生身高、体重、胸围等持续增长,但肺活量、速度、力量等却持续下降。中学生血压偏高的比例超过一半,学生肥胖率比5年前增长了50%。
(材料引自有关部门对学生体质情况的调查报告)
从材料一提取的信息:________________________________________________
从材料二提取的信息:________________________________________________
(3)为了更好地落实《通知》中“每天锻炼一小时”和“掌握至少两项日常锻炼的体育技能”的要求,第二小组的同学制订了一份体育锻炼计划。下面是这个计划的要点,其中有三项内容不符合《通知》中提出的这两项要求,请找出来,并将序号填在下面的横线上。(3分)
第二小组阳光体育锻炼计划要点
① 每周日组织半天的爬山活动,以弥补平时锻炼时间的不足。
② 每天到学校或体育场所进行锻炼,要保证一个小时的时间。
③ 利用课余时间上网进行棋类、球类等游戏活动,但时间要限制在一个小时之内。
④ 每个同学要在踢毽、跳绳、跑步、跳远、打球等项目中选择至少两项进行锻炼。
⑤ 在教练的指导下进行严格训练,争取达到或超过学校甚至区运动会的比赛记录。
⑥ 利用体育课或课余的时间,向体育老师请教自己所选定的运动项目的训练要求。
计划中不符合《通知》要求的是:第______项、第______项、第______项
2.【参考答案】
(1)答案示例:全国亿万学生阳光体育运动已经开始了。强健体魄,为中华民族素质的提高而努力是我们义不容辞的责任。我们要积极参加阳光体育运动,迎接2008年奥运会的到来。看,福娃正在张开双臂,迎接世界各国的朋友。让我们和福娃一起,迎接奥运,走进阳光,走向明天。
(2)答案示例:从材料一提取的信息:北京市初中、高中、大学学生的视力不良率均高于全国平均水平。    从材料二提取的信息:北京市学生身体素质下降明显。 (共2分。共两条信息,每条l分)
(3)① ③ ⑤(共3分。共三空,每空1分)


 


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