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阅读产生的新境界

[06-13]   来源:http://www.inkjetremix.com  阅读技巧   阅读:522

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正文:

  午饭过后,女儿拿起一本《迪士尼智力启蒙画册》坐在地垫上看了起来。她吃力地翻着每一页,有时两只小手的拇指和食指捻了半天也没能把两页书捻开,可她不灰心,仍然用力地捻着。看她那“笨拙”的样子真是可爱!

  我轻轻地坐在她身边,什么也不说,看着她,也看着她的书。她边看边用手指着里面的小动物,当看到鹿妈妈和小鹿一前一后地站着的时候,女儿突然站了起来,跑到我背后说:“妈妈背背!”“为什么呢?”我问。她指了指书中的那个图画,又用恳求的眼光看了看我。我在原地背起了她,只一小会儿,她就滑下来继续看书。还是原来的这一页,这时她指着书上说:“鹿妈妈,小鹿。”孩子是融入到故事的角色里了,她让我和她扮演了小鹿和鹿妈妈两个角色。

  她继续看书,我仍旧静静地坐在她身边。当我们看到最后一页:天黑了,小动物们都睡觉了。女儿说:“鸭子合眼了,鸟儿合眼了,小鹿合眼了……”女儿的头越来越低。随后,“哇”的一声哭了出来。我想女儿也许是同情这些没妈妈陪着睡的小动物们吧。她一边哭一边继续说:“小鹿合眼了……”我赶紧搂着她并轻声对她说:“它们没有妈妈陪,你一定很难过。”她继续哭,但哭声没了刚才的压抑。我抱起她问:“天黑了,它们都合眼睡觉了,你是不是想找小鹿妈妈呀?”女儿马上问:“哪去了?”“小鹿长大了,它能自己一个人睡觉了,所以鹿妈妈就到别的屋子睡觉去了,还有鸟儿、鸭子也都一样啊,醒来之后,它们又可以和妈妈一起出去玩了……”女儿偎在我怀里,享受着安全与温暖。“我把最后一页再读给你听好吗?”“好。”“天黑了,小动物们都睡觉了。它们都睡得很舒服、很香、很甜……”我故意加上了一句美丽的结尾,驱逐女儿心中的阴霾。女儿安静地依着我,脸上有了一丝浅浅的笑。

  点评:文章让我看到了亲子阅读的一个新境界!妈妈的陪伴指向于感知和理解孩子在情感、情绪和建构意义方面的主体性。有时,她只是静静地在孩子身旁;有时,她用问题帮助孩子说出自己的想法:“是不是……”;有时,她认可孩子的某种情感:“你一定很难过……”;有时,她抚慰孩子的情绪。顷刻之间,这种陪伴产生了重要的意义:帮助孩子提高对自我的认识,及对其他事物的责任感。


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