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2017年上学期小(一)班班务计划

[03-01]   来源:http://www.inkjetremix.com  幼儿园小班计划总结   阅读:545

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正文:

20XX-20XX年上学期小(一)班班务计划

20XX-20XX年上学期小(一)班班务计划 
――于莉、李艳


一、班级情况分析:
本班现有幼儿42名,其中托班升上的幼儿有38名,新入园幼儿有4名。由于小班的幼儿年龄偏小,生活常规及游戏规则的培养仍然是本学期的工作重点。本学期仍将继续挖掘家长资源,做好班级各项工作。
二、工作目标:
以幼儿园工作总计划、新《纲要》为导向,从孩子的兴趣出发,以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动,结合本班的实际情况,从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手,努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”
三、班级工作:
(1)身体发展:
  1.动作协调地走、跑、跳、正面钻,爱参加集体活动,做模仿操。
  2.练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料,制作简单作品。
  3.自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等,不撒饭。
  4.懂得不远离成人,不跟生人走。
  5.学习简单的自我保护方法。
  (2)认知发展:
  1.感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。
  2.喜欢接触自然,关心和爱护身边的动植物,观察明显特征。
  3.一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。
  4.听懂语言,按指示动作,理解简单故事情节。
  (3)社会性发展:
  1.说礼貌用语,不打人,不抢玩具,学习收拾玩具。
  2.喜欢上幼儿园,习惯集体生活,爱老师、小朋友和亲人。
  3.喜欢与大家玩玩具,在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。
  4.不纠缠大人,独立游戏,不发脾气。
  三.各方面的具体内容要求:
  (1)常规工作:
  1.班级卫生保健管理:
抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。
  2.幼儿安全管理与教育:
结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。
  3.抓好幼儿生活常规和学习常规。
  (2)教学

活动:
  合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。
  (3)环保教育:
  1.通过秋游活动进行环保教育。
  2.通过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。
  (4)家长工作:
  *日常性的家长工作:
  (1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。
  (2)运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。
  (3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。
  *阶段性的家长工作:
  (1)家访:
  完成新生普访工作,取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。
  (2)家长会:
  向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。
  (3)家长开放日:
  请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
  *家长参与活动:
  在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会,协

助班级做好各项工
(一)生活常规管理
   1、做好保育工作
由于幼儿年龄小,身体的免疫能力仍较弱,容易感染疾病,加上现本班没有专职的保育员,我们必须将保育放在工作的首位。
(1)做好服药记录工作。
(2)注意观察午睡间幼儿入睡情况。
(3)注意户外活动幼儿出汗情况,以及季节变化做好衣物增减工作。
 (4)注意体弱儿的身体状况。
2、培养幼儿的各种常规
(1) 培养良好的生活习惯。鼓励、指导和帮助幼儿自己的事情自己做。如,学习穿脱简单的衣服鞋袜;收拾活动场地及材料等。
(2)培养良好的游戏常规。通过听音、听信号等游戏学习听信号、命令完成相应的动作与任务。
(二)教育教学工作管理
1、语言领域的管理与建设
通过上学期我班开展的“亲子共读”课题,我班幼儿阅读兴趣提高,一部分幼儿的语言表达能力有显著的发展。因而我们将继续加强语言领域的管理与建设,培养幼儿的阅读兴趣和提高幼儿的学习能力。
(1) 发展目标:
1)学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按
语言调节自身行为。
2)能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要。
3)喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,初步了解其大致内容,并乐意表达自己的感受。
4)能较安静地听录音机讲故事,了解故事内容。
(2) 具体措施:
1)创设语言角,定期更换内容、材料,观察了解幼儿的情况。
2)尝试在语言角中提供录音机、教师自制的磁带,进行人机对话,教师观察、记录,及时调整、更换。
3)请家长鼓励幼儿讲故事,并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给教师,由教师做张贴、宣传等工作。
4)组织临近社区开展幼儿讲故事比赛。如,绍兴新村社区、胜月阁社区等。
2、区域活动的建设与管理
(1) 发展目标:

幼儿能够自由、有次序地进行区域活动,发展各种能力。
(2) 具体措施:
1)适时更换区域材料,从幼儿的实际需要出发随时更改区域
 2)引导幼儿看区域中的各种示意图,学会自主学习。
(三)家长工作管理
  1、经常与家长沟通,及时反馈幼儿的在园情况。特别是对工作忙碌,很少来园的家长及时电访或家访。
2、做好每两周的家园联系本工作,真实反馈幼儿情况、教师的建议,及时回答家长的疑问。
3、针对每月班级中出现的问题与情况,组织家长开展以纸条形式的每月话题,最后教师综合总结家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布。
4、创设两箱,留言箱与反馈箱。
(四)个别教育工作建设
1、做好新生入园情绪稳定工作。
2、多关注几个性格内向、不敢与同伴交往幼儿的工作。
3、取得家长的配合,家园共同做好几个规则意识较差,自控能力较差幼儿的工作。
四、重要活动安排
九月:
1、稳定幼儿情绪。
2、教室环境创设。
3、家长委员改选。
十月:
1、班级主题、区域环境创设评比。
2、班级区域游戏观摩。
十一月:
1、家长学校上课。
2、幼儿秋游活动。
十二月:
 1、课题资料汇编展示活动。
2、迎新年家园活动。
一月:结束工作
 
 



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