学习、分享、快乐
当前位置 >> 68楼bet36体育在线投注知识资讯幼儿教育幼儿园计划总结幼儿园大班计划总结2017年度第二学期大班识字兴趣小组总结

2017年度第二学期大班识字兴趣小组总结

[03-01]   来源:http://www.inkjetremix.com  幼儿园大班计划总结   阅读:667

2017年度第二学期大班识字兴趣小组总结,本站还有更多关于幼儿园大班计划总结,幼儿园大班工作计划,幼儿园大班教学计划,幼儿园大班班务计划,幼儿园大班学期计划的文章。
正文:

20XX年度第二学期大班识字兴趣小组总结

我授权www.inkjetremix.com哦资源使用我的稿件并拥有电子版权,如需转载必须经过作者本人或者www.inkjetremix.com哦资源网同意

本学期识字班共有幼儿二十五人。总的特点是人数多(男孩子居多),不存在较大的年龄差距,基础差异较大,因为一部分幼儿是原来识字班的老生,而另一部分则是刚加入的。根据本班特点,我们在教材选用、教学方法上颇下工夫,进行各种方法的尝试。

教材选用方面,我们根据识字班的实际情况,精心挑选了童谣、唐诗、汉字各方面的教学内容,每周安排丰富的教学内容,满足幼儿的强烈求知欲。在教材选用上,虽然没有固定现成的教材,给教学造成一定的不便,但也给了我们教师更多的自主性。让我们有机会去寻找更适合与促进幼儿语言及词汇发展的内容。在诗歌选择上跟据幼儿的年龄特点选文字韵律、节奏感较强的、还有幽默待色的。这此都深受孩子们欢迎。

教学方法上面,我们采取了多种多样的教学方法 :

1.幼儿与教师范读

 A.幼儿范读:创设条件让幼儿将自己熟悉的作品也集体中范读,在肯定成功的同时也引起大家对作品的兴趣,并找到小老师。

 B.教师范读:对有些文字优美、内容有趣,但陌生字出现较多的作品,教师可范读1~2遍或读其中片段,让幼儿对作品有个大致的了解,对学习作品的难易程度有个估计,继而有信心去学习,去获得成功。

2.根据图意猜出文字

 如:儿歌“月亮圆圆”,儿歌中对月亮进行了各种比喻,于是将这些比喻画成图画。由此形成图文相辅相成的形式。幼儿一旦掌握了这一方法,稍作努力就能在阅读中认识许多常用字。

3.尝试拼词造句

 主要是帮助幼儿在口语与文字中架起桥梁。幼儿认字往往是记忆方式的重现,一个字一个字记的反映出来的单独一个字的认读,以词汇、句子形式记忆的,反映出来的就是词汇和句子,有着整体记忆的特征。如:幼儿已会认读整首儿歌时,看似每个字都认识,但单独抽取其一字让其认读时,却不认识了。根据这一特点,我们采用了拼字念儿歌的游戏,帮助

幼儿理解口语与文字、词与句的关系。以后,又补充了大量的常用字,鼓励幼儿创造性地组词造句,拼出了许多常用句。让幼儿感受文字的无穷魅力。通过拆、拼汉字了解字体的组合顺序;字体简单的汉字以象形字居多,以一个个小故事把幼儿引入了字的海洋,课堂气氛活跃,游戏为主,在游戏中认识一个个汉字,吟诵一首首古诗、童谣,教学方法多样并适当结合美术、形体,更好地掌握学习内容。收到一举多得,事半功倍的效果。

4.结伴朗读和阅读

 A.结伴阅读:启发认字多的幼儿与口头表达能力强的幼儿结伴,一般2~3人,使看图与认字起到互补作用,且都有显示自己能力的机会,容易获得成功。

 B.小组集体朗读:一般以诗歌为主,在集体朗读中互补,使认字少的幼儿也能在跟读中边认字边将儿歌读通、读顺。

 识字是为了阅读,对孩子尽早地积累知识会有帮助。同样的识字小组他并不是说让孩子们认得了几个字就完事,而是让他们在识字小组这个特定的语言环境中,发展语言表达能力和思维能力。在教学内容中我们穿插了故事的欣赏,简单汉字书写,引导孩子们接触优秀儿童文学作品,使之感受语言的丰富,同时也锻炼了胆魄。引发幼儿对阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。养成良好的行为习惯,为幼儿入小学打下基础。



如果觉得2017年度第二学期大班识字兴趣小组总结不错,可以推荐给好友哦。
Tag:暂无联系方式 幼儿园大班计划总结幼儿园大班工作计划,幼儿园大班教学计划,幼儿园大班班务计划,幼儿园大班学期计划幼儿教育 - 幼儿园计划总结 - 幼儿园大班计划总结