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幼儿园2017学年度第二学期教科研工作总结

[03-01]   来源:http://www.inkjetremix.com  幼儿园教研计划总结   阅读:883

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幼儿园20XX学年度第二学期教科研工作总结

幼儿园20XX年度第二学期教科研工作总结

20XX-7-3

幼儿园教研工作总结一学期的时间又在繁忙中悄然度过了,这学期我们仍然围绕《纲要》的内容,认真学习新教材,边学边研究实施, 深入开展研讨,解决当前教育改革的问题,不断地更新观念,理清思路,提高新时期幼儿园的教育质量。在全体教师的共同协作、辛勤努力下,我园教科研工作继续扎扎实实的开展。

一、加强学习   进一步提升理念

在幼教改革日益更新变化的今天,我园也存在着许多的不足,如:教师思想观念转变与实践、行动的脱节,往往使教学停止不前或前进步子太慢。因而时常给学习和研究带困惑。因此本学期根据幼儿园实际存在情况,我园加强了教研组建设,开展丰富多彩的教研学习活动,进一步提升教师教育教学理念。

首先,我们在广大教师中征集话题,收集一些在教育教学中常见的但又难以解决的问题,利用教研日进行问题式研讨。如:针对老实幼儿无故受欺这一话题,

教师如何处理进行讨论?大家踊跃发言,都提出自己的见解与解决方法。讨论非常热烈,教师们边听边学边研,从中领会《纲要》精神,转变教师的教育理念。

其次,采用参与式学习形式,共同理解细读教材,共同备课,使教师了解教材的不同设计,展示个人的不同风采。

另外,这学期,我们结合校本培训的内容,还邀请专家朱静怡老师进行讲课,并进行案例解剖。通过专家分析与点评,直观、形象的以问题的形式进行展现,并一起讨论解决。使大家更进一步理解新教材,实施新教材,更好的运用教材。

通过学习,使教师在实施过程中有了新的认识,他们能大胆地表达自己看法和见解,乐意提出各种问题和建议,使我们在学习中以问题线索,解决当前问题,使教师形成一种边寻边思,从反思中寻找问题的答案,从同伴中解决问题的疑点,从而不断的提升新理念。

二、 注重实践与反思  逐步完善园本课程的资料收集工作

我园正积极建设具有我园特色的园本课程。我们融教科研为一体,以研带教,将我园省、市立项课题研究与日常教育教学相结合,融实践课程、创新教学、主题性区域活动等与省编课程为一体,探索适合我园的具有特色的园本课程模式。 

上学期我们做了一些收集工作,本学期我们进一步完善了收集工作。在做此项工作时,我们注重教师的实践尝试与反思总结。园本课程的建设是一项复杂的工程。如:内容的选择编排,生成内容组织和实施、教师本身的素质等,因此,一日

活动除了给予教师选择教材的权力,给予教师一定的时间和空间的安排外,重点还是让她们进行实践的操作,在操作中发现问题。另外,加强集体交流,班组交流时间,根据本园的实际情况,本学期采取小组式研讨,使研讨活动更灵活性、操作性。因为,根据孩子年龄特点、身心发展的需要,编制教材内容有所不同,因此,不同的年龄有着不同的教材,在研讨中,每人根据自己的教材内容进行学习反思,从反思中寻找问题切入口。活动过程中,不断地通过整合学习,使老师从点点滴滴中树立整合的思想,又从研讨中总结经验,列出问题,然后通过大家一起商讨问题存在情况,寻找资料解决问题。比如:主题活动中,各部分内容整合?生存的整合?活动中运用手段形式的整合?学科之间的整合?一日活动中的各环节整合等等?通过这些问题,让教师们带着问题进行实施研讨,实践体会,每次小组活动互相交流分享,交流之余,又不断地反思学习,总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。 尝试过程中不断地去领会《纲要》的精神,同时谁有新的、。好的经验及时传递给其他教师。最后收纳到园本课程的资料中。

虽说问题存在还很多,但我们相信,通过不断地实践尝试,教研的氛围会越来越浓,我园园本课程的建设工作会做得更好。

三、活动开展常规化  质量进一步保证

我园各年龄段教研组能充分发挥其职能,开展丰富的活动。现以形成常规。

大班段本学期开展了多种性质的竞赛活动,如:折叠衣服比赛,安全知识竞赛,

幼儿围棋,弹子跳棋比赛,故事大王比赛等促进幼儿能力发展。另外,结合主题大班段开展了:唐装秀、做青团、搓汤团、放风筝、贝壳展览会、海洋的秘密、水果冷餐会激发幼儿的学习兴趣与活动热情。

中班段开展了一课多上与换班上课的教研活动形式。在这一活动中,教师们能有机会发现自己第一次活动的不足,在下次活动时能有所改进与提高,同时通过换班,教师能发现本班的不足,取长补短。同时中班段还加强了语言活动的研讨,通过多种形式提高幼儿的语言水平。

小班段能通过论坛、班级工作反思、观摩研讨,等多种形式切实提高教师的创新意识与教学业务能力。还组织各班幼儿进行卡拉OK比赛,幼儿素质表演,幼儿讲故事,六一嘉年华等活动,为幼儿搭建展示自我的舞台。

通过各段开展的多种形式的活动,幼儿能力得到提高,自我得到展现。幼儿园一片生机。同时得到了家长的一致肯定。

四、注重教师培养培训  加强教师岗位练兵

为了不断提高教师的职业道德素质,根据我园教师实际情况,立足于教师的整体素质全面提升,我园非常重视教师的培养培训工作。

首先,要求每位教师为自己制定自我培训计划,造就园内青年教师积极向上、奋发创新的良好氛围,以推动全体教师的教学水平和业务能力的全面提高。到20XX年,每位教师达到大专学历,并30%的教师达到本科学历。并通过撰写教学案例、教学笔记、教学反思、学习心得等多种形式,提高教师的综合素质。

第二,不断加强骨干教师的梯队建设,充分发挥高级教师、骨干教师的辐射作用,继续开展高级教师、骨干教师论坛活动。对不同层次的教师采取分层培养的方式。继续认真抓好新

教师试用期的培训工作,为他们寻找一位经验丰富的老教师,落实具体的师徒结对方案,使其尽快进入角色适应教育工作,为幼儿园注入新鲜“血液”。对于一三年的教师采取帮带为主的方法,定期进行教育教学的跟踪辅导;对于三年以上的教师给予他们更多的自主发挥的机会,不断与他们共同交流、互相反思。尽快使教师达到一年过关,二年见效,三年露尖。继续开展周二的教研日活动,做到课前有安排,课后有研讨;完善优质课的评选方案,使教师们有更大的空间施展自己的创新能力;进一步修改考核制度,把教师的各项综合素质与考核直接挂钩。

第三,开展青年教师基本功比武。本学期末,我园开展了青年教师基本功比赛。对青年教师说课、上课、弹、唱、跳、画等项目进行了比试,加强了教师的岗位练兵,帮助青年教师更快的成长。

 

幼儿园教科室

 


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