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2017年个人总结

[03-01]   来源:http://www.inkjetremix.com  幼儿园个人计划总结   阅读:132

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20XX年个人总结

20XX年个人总结

有一位教育学家曾经说过:“教育之没有爱,就象池塘没有水。没有水,就不能称之为池塘。没有爱则不能称之为教育。”这一学年,我对这句话,感受更深。

一、德

要做好一名幼儿教师,首要的素质是尊重孩子、热爱孩子,具有奉献精神。尊重孩子,表现在走进孩子,了解孩子们的内在需要、情感特征、个性表现,时时关心他,处处爱护他,和他建立一种平等友善的师生关系。在日常生活中,我对孩子们一视同仁,不偏不宠。做到多鼓励、多肯定,及时发现每个孩子的“闪光点”,用爱心温暖每个孩子。当孩子的情绪不稳定时,我会细心地引导;当孩子有了错误和缺点时,我的公正和帮助使他们获得了信心。开学初,班内新加入了原小六班和插班的幼儿。他们对于陌生的环境和陌生的老师和小朋友,本能的有一种抵触的心理,家访中,也看到了家长的不放心和一丝的疑惑。于是在家访中,我们介绍我们班工作的特点,老师的特点,使家长能尽快了解教师,适应教师。开学后,特意组织专门的教育活动,欢迎新朋友,让他们向大家介绍自己,让小朋友熟悉他们。并在日常的活动中,多加给与关注,了解他们的性格特点。每天晚上的离园环节,多向家长介绍他们的进步,使家长放心。同时也让家长感觉到教师每天都在关注他们的孩子。

教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。“细微处见真情”是我对家长工作的感受。这学期,为了更便于与家长的交流,我们采取了“预约谈话”“随时交流”“网上交流”等多种形式。交流的内容多为生活中孩子的具体表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭教育指导。每次的交流,我都用具体的小事来概括孩子的特点,使得家长佩服老师观察得细致,更加信任教师的工作。面对形形色色的家长,我总是虚心地听取他们的合理化建议,耐心地为他们排忧解难,热心地为他们提供帮助,将每项工作做到前面,照顾好每个孩子。让每个孩子高高兴兴来,愉愉快快走,使每个家长都感到放心、安心。

二、能

根据小班幼儿的年龄特点,为他们选择有趣的,他们能理解的生活经验为教育内容。小小班时,我进行了“认识豆子”“种植豆子”等活动。进入小班,幼儿的经验增加了,在种植的过程中,又出现了新的问题,当发现豆子没有长出来后,我又进行了《我的豆子为什么没发芽》的活动,使

幼儿对于植物的生长有了初步的了解。并进行了“声音”的有关主题活动,与幼儿一起寻找有声音的玩具,谈论有关声音的玩具,并记录下来。并制作了有关声音的活动区材料。配合“结题”开放活动,我们做了一系列的准备工作。进行了“我的小手会画画”“认识颜色”“我认识的汽车”“汽车在马路上怎样走”等活动。丰富了幼儿对色彩的感知,对汽车的行车路线也有了一定的认识,使得开放活动能顺利进行。在对家长的开放活动中,我仔细准备活动。制作多种吹泡泡的工具。为了让幼儿能比较轻松的吹出泡泡,我反复调整泡液的浓度,并在日常活动中,与幼儿一起吹泡泡,调动幼儿的兴趣。

进入小班,结合我班幼儿的年龄特点,选择了多个科学活动,如《水到哪里去了》《我看到的桥》《怎样搭桥》《摸一摸》等活动,在活动中,我请幼儿大胆的猜想,通过亲自实践,获得相关的经验。在语言领域,结合《分享阅读》开展幼儿的创编活动,分别创编了《大大的和小小的》《我们要吃苹果》,并发动家长,与幼儿共同制作图书,获得了很好的效果。

为了让更多的家长了解我们的教育内容,每次的家长会,我都会将一个月的特色教育活动结合墙饰、幼儿作品介绍给家长。在开学初的家长调查问卷中,我发现许多家长都希望幼儿识字、计算。针对这种情况,在

家长会上我结合我们的活动,向家长介绍如何正确的提高幼儿的阅读能力、如何在活动区的活动中让幼儿通过与材料的互动,进行点数、排序、分类的活动,并发放家长宣传材料,使家长明确如何指导幼儿的阅读。

三、勤

    在工作中,严格遵园内的各项纪律和制度。在日常工作中,“以孩子为重、以班级为重”。为了创设适合幼儿活动的活动区和环境,自己克服困难,多次加班;并主动承担了班级网页更换的任务,在更换的过程中,自己遇到不懂的问题,就及时请教其他的教师,使得网页能顺利更换。

四、绩

通过与班内成员的共同努力,班级工作获得了优秀。并获得园级科学领域“园级之星”的称号。

五、努力方向

    在以后的工作中,我要加强日常教育活动的丰富性、并在日常的活动中细致的观察幼儿、写好幼儿的活动风格纪录。



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